序号

课程

名称

课程目标及教学要求

课程主要内容

开课安排

1

思想道德与法治

通过学习此门课程，培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观、道德观和法治观。以培养什么样的时代新人为主线，依据学生成长成才规律，综合运用相关学科知识，教育、引导学生加强世界观、人生观、价值观、道德观和法治观修养，帮助学生牢固树立社会主义核心价值观，培养良好的思想道德素质和法律素养，为新时代逐渐成为全面发展的社会主义建设者和接班人打下坚实的基础，为基层培养生力军提供智力支撑。

针对大学生成长过程中面临的思想道德与法治问题，开展马克思主义的人生观、价值观、道德观、法治观教育。

开课学期：

第1、2学期

授课学时：54

授课形式：线下

考核形式：考查

学分：3

2

学习筑梦

通过学习，培养学生家国主义情怀，让学生理解青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望，培育青年人勇担当、敢担当的主人翁精神。铸就青年人梦想的同时，铭记国家的梦想。理解中国梦关乎中国未来发展方向，凝聚了中国人民对中华民族伟大复兴的憧憬和期待，是整个中华民族不断追求的梦想。我们每个中国人都是中国梦的参与者、创造者。

中国梦的由来；中国人民新时代的领航人；树立科学时代观；工匠精神；生态文明；文化强国等。

开课学期：

第1、2学期

授课学时：18

授课形式：线下

考核形式：考查

学分：1

3

形势与政策

通过本课程的学习，引导学生关注社会热点和国际国内大事，正确认识世界和中国发展大势、正确认识中国特色和国际比较、正确认识时代责任和历史使命、正确认识远大抱负和脚踏实地，增强学生对国家发展和社会进步的关注和深度思考，自觉担当民族复兴大任。

国内政治经济发展形势、国际大事、大国关系、党的创新理论、重要讲话精神等。

开课学期：

第1-4学期

授课学时：36授课形式：线下

考核形式：考查

学分：2

4

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

通过本课程的学习，引导学生正确认识我国国情；正确认识和理解党在不同历史时期的路线、方针和政策；系统把握马克思主义中国化的两大理论成果——毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系；学会运用马克思主义的基本立场、观点、方法和科学理论观察思考现实问题；引导学生坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信和制度自信，具备新时代中国特色社会主义事业建设者和接班人以及从事基层工作必须具备的思想政治理论素养。

中国特社会主义理论体系的形成发展；毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的形成发展、基本内涵、主要内容、精神实质、历史地位、基本观点和指导意义。

开课学期：

第3学期

授课学时：36

授课形式：

线上+线下

考核形式：考查

学分：2

5

习近平新时代中国特色社会主义思想概论

通过本课程的学习，使学生深入了解习近平总书记关于新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义论述的重大理论创新和现实意义。理解习近平新时代中国特色社会主义思想与马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观既一脉相承又与时俱进的关系，以及在马克思主义发展史、中华民族复兴史、人类文明进步史上具有特殊重要地位。深刻领会新思想彰显的坚定理想信念，展现的真挚人民情怀，贯穿的高度历史自觉，体现的鲜明问题导向，充满的无畏斗争精神，饱含的深厚天下情怀。能学会运用辩证唯物主义和历史唯物主义哲学基础，战略思维、辩证思维、历史思维、法治思维、创新思维、底线思维和系统观念，分析和解决现实问题。

主要讲述习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义、理论与实践贡献、方法论、理论品格和历史地位等。同时，要把习近平总书记在地方工作的创新理念、重大实践和视察地方、学校发表的重要论述等也作为主要学习内容。

开课学期：

第4学期

授课学时：54授课形式：

线上+线下

考核形式：考试

学分：3

6

大学语文（文学鉴赏）

通过文学作品的赏析、解读，在阅读或听讲文学作品的过程中对艺术形象进行感受、理解、联想和想象，并在感情上获得快感和美感的一种精神活动。通过这一活动的持续进行，以培养高职生的人文修养，提高其人文素质，厚植文化积淀，不断地提高学生正确理解和运用祖国语言文字的能力，高职学生需要实际应用的能力，为将来走上工作岗位打基础。文学欣赏要重视积累、感悟和熏陶和培养语感，使学生热爱文学，培养自主学习文学的能力。加强写作指导，切实提高学生实际写作的能力，同时注意培养学生的审美情趣、思维品质和文化品位，培养学生成为会学习，懂生活的人。

中外文学史概述、文学欣赏概述、古典诗歌欣赏、小说欣赏、散文赏析、经典戏剧赏析、影视文学赏析、网络文学赏析、外国文学赏析。

开课学期：

第1学期

授课学时：36

授课形式：线下

考核形式：考查

学分：2

7

大学英语

通过本课程的学习，使学生养成良好的语言学习习惯，掌握基本的语言学习方法，打下牢固的语言基础，培养学生掌握必须的、实用的英语语言知识和语言技能。

语音训练、听力训练、口语训练、听说结合训练。

开课学期：

第1-4学期

授课学时：144

授课形式：线下

考核形式：考试

学分：8

8

体育与

健康

通过本课程的学习，使学生增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能，培养运动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯，具有良好的心理品质，表现出人际交往的能力与合作精神，提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式，发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度，提高与专业特点相适应的体育素养。

体育与健康知识、体育保健卫生、体育医务监督、中国传统体育养生。

开课学期：

第1-4学期

授课学时：144

授课形式：线下

考核形式：考查

学分：8

9

信息技术（办公自动化）

通过理论知识学习、技能训练和综合应用实践，使学生的信息素养和信息技术应用能力得到全面提升。帮助学生认识信息技术对人类生产、生活的重要作用，了解现代社会信息技术发展趋势，理解信息社会特征并遵循信息社会规范；使学生掌握常用的工具软件和信息化办公技术，了解大数据、人工智能、区块链等新兴信息技术，具备支撑专业学习的能力，能在日常生活、学习和工作中综合运用信息技术解决问题；使学生拥有团队意识和职业精神，具备独立思考和主动探究能力，为学生职业能力的持续发展奠定基础。

教学要紧扣学科核心素养和课程目标，在全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务的基础上，突出职业教育特色，提升学生的信息素养，培养学生的数字化学习能力和利用信息技术解决实际问题的能力。

计算机相关基本知识办公软件的使用方法；公文撰写、文档排版、演示文稿制作与编辑、数据的计算与统计等；学会使用基本的办公室设备，如复印机、打印机等；运用录音设备记录会议内容，摄影摄像技术，用刻录机制作光盘，收发电子邮件，网络即时通信，共享网络打印机等。

开课学期：

第1-3学期

授课学时：108

授课形式：线下

考核形式：考查

学分：6

10

大学生心理健康教育

通过本课程的教学，使学生了解心理学的有关理论和基本概念，明确心理健康的标准及意义，使学生掌握自我探索技能、心理调适技能及心理发展技能，使学生树立心理健康发展的自主意识，了解自身的心理特点和性格特征。

大学生心灵导航、心理健康的标准，大学生常见心理问题及影响因素，心理咨询的对象与任务、意义与特点、内容与类型，大学生自我意识发展，大学生人格的特点及常见的发展缺陷，大学生在学习、人际交往、生活中遇到的各种心理困惑、冲突及产生因素，解决心理困惑和冲突的方法。

开课学期：

第2学期

授课学时：36

授课形式：

线上+线下

考核形式：考查

学分：2

11

大学军事国防教育

通过对本课程的学习，使学生掌握基本军事理论、熟悉国际战略环境，了解军事高技术发展，同时帮助学生增强国防观念和国家安全意识，培养学生服务国防的意识。

中国国防和国家战略环境、军事思想、世界军事、军事高科技、高技术战争、信息化战争。

开课学期：

第1学期

授课学时：144

授课形式：

线下

理论+实践

考核形式：考查

学分：8

12

劳动教育

通过学习，培养大学生的劳动观念和社会责任感，提高大学生基本素养和综合素质，造就适应社会主义现代化建设事业需要的“德、智、体、美、劳”全面发展的合格人才。

结合校园生活和社会服务组织开展劳动实践；校园环境卫生清洁；学雷锋活动、校内外公益劳动；校内运动会、校内植树绿化、公共设施维护等。

开学学期:

第1学期

授课学时：

36理论学时

授课形式：

线下

理论+实践

考核形式：考查

学分：2

13

大学生职业生涯规划

通过本课程的学习，使学生能够全面分析并认识自我，了解所学专业在国家基层治理中的特殊地位和作用，认识本专业相对应的职业群及相关岗位群的素质要求，熟悉职业规范，能制定出明确的职业目标，积极合理地进行职业生涯规划。

认识自我与职业定位、健全人格与良好心态、就业准备与生涯规划、职业选择与就业技巧。

开课学期：

第1学期

授课学时：18

授课形式：

线下+线上

考核形式：考查

学分：1

14

创新创业教育

通过本课程的学习，使学生了解创新思维与创新能力的真正含义与特征，能逐步建立起与创新相适应的新观念，使学生掌握开展创业活动所需要的基本知识，能全面认知创业的基本内涵和创业活动的特殊性，科学辩证地认识和分析创业机会、创业资源、创业项目等，使学生具备必要的创业能力，掌握创业资源整合与创业计划撰写的方法,熟悉新企业的开办流程与管理，提高创办和管理企业的综合素质和能力，使学生树立科学的创业观，具备正确理解创业与职业生涯发展的关系、自觉遵循创业规律、积极投身创业实践的素质。

树立创新创业意识、创业机会与创业风险、创业资源、创业团队组建、创业计划书撰写。

开课学期：

第2学期

授课学时：18

授课形式：

线上+线下

考核形式：考查

学分：1

15

就业指导

通过本课程的学习，使学生增加职业修养，提高职业素质，养成良好的职业道德和健康的择业心理，了解就业形势，熟悉就业政策，提高就业竞争意识和依法维权意识。

认识自我、就业准备、职业选择与就业技巧。

开课学期：

第4学期

授课学时：18

授课形式：

线上+线下

考核形式：考查

学分：1

序号

课程

名称

课程目标

课程主要内容

开课安排

1

人际沟通技巧

通过学习此门课程，使学生养成良好的学习方式和学习方法，掌握人际交往与沟通艺术的基本知识，明确价值观对个人行为及人际关系的影响；掌握人际交往与有效沟通的方法及特点、功能和人际沟通交往的基本原则，使学生不断提高自己的人际交往与沟通能力，熟悉人际交往与沟通艺术；使学生在实践中逐渐把握正确的沟通方法，利用良好的沟通建立良好的人际关系，善于与各类型组织打交道，为学生从事基层党务工作、管理工作等奠定重要人际交往与沟通技巧。

人际关系与技巧；人际关系及其重要性；人际关系中的相关原理；人际关系的一般原则与必知技巧；人际沟通与技巧；沟通的障碍及突破；沟通的五大实用技巧等。

开课学期：

第1学期

授课学时：18

授课形式：线下

考核形式：考查

学分：1

2

演讲与口才

通过对本课程的学习，使学生理解言语交往的重要作用，把握言语交际的基本原则；使学生能够使用普通话进行交际，掌握日常言语交际的基本技巧和方法，提高日常言语水平；使学生掌握言语交际基本知识和进行口才的基本训练，使学生养成良好的言语交际等的综合能力。

演讲的含义、特征与意义；命题演讲的准备、演练；即兴演讲概述；演讲技巧；演讲语言的艺术修养；语言交际的基本原则；面试口才；行业口才；声音训练等。

开课学期：

第2学期

授课学时：18

授课形式：线下

考核形式：考查

学分：1

3

礼仪

通过本课程的学习，使学生了解礼仪的概念，掌握形象礼仪、政务礼仪、商务礼仪、社交礼仪、会务礼仪等基本知识和技能。帮助学生掌握理论知识的同时，将各项礼仪规范综合运用到实际操作中，切实解决实际问题。培养知礼、懂礼、有礼的党务工作高素质人才。

礼仪概论、形象礼仪、政务礼仪、商务礼仪、服务礼仪、社交礼仪、涉外礼仪、会务礼仪等。

开课学期：

第1学期

授课学时：18

授课形式：线下

考核形式：考查

学分：1

4

书法

通过本课程的学习，使学生透过汉字、线条、笔墨等感受中国特有的历史人文背景、情感和审美理想，帮助学生艺术地感受，科学地思考，更好地理解中国的传统文化，从而更好的把握和认识自己，陶冶情操，锤炼才智，使学生书写技能有所提升的同时也能将审美思考和理想注入实际工作中。

书法的形式构成、美学原理等基本知识。

开课学期：

第2学期

授课学时：18

授课形式：

线上+线下

考核形式：考查

学分：1

序号

课程

名称

课程目标

课程主要内容

开课安排

1

中共党史

通过学习此门课程，引导学生做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，为全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴中国梦而不懈奋斗。扎实党务工作专业人才需要具备的专业知识，掌握中华民族发展史、新中国史、中国共产党发展史的相关内容，增强对马克思主义行、中国特色社会主义好、中国共产党能的信心和决心。

中国共产党百年奋斗的光辉历程，中国共产党为国家和民族作出的伟大贡献，中国共产党始终不渝为人民的初心宗旨，中国共产党推进马克思主义中国化形成的重大理论成果，中国共产党在长期奋斗中铸就的伟大精神，中国共产党成功推进革命、建设、改革的宝贵经验。

开课学期：

第1、2学期

授课学时：72授课形式：线下

考核形式：考试

学分：4

2

实用法律基础

通过本课程学习，使学生掌握我国法律的一般原理，增强法治意识和法治观念，并能够运用所学知识解决龚总中、生活中遇到的一般法律问题。教学中要求紧密结合我国现行法律制度和司法实践，强调知识点的传授和应用。

法学导论、宪法、行政法、刑法、民法、经济法、国际法等。

开课学期：

第2学期

授课学时：36

授课形式：线下

考核形式：考查

学分：2

3

社会调查方法

通过本门课程学习和实践，学生能够熟练掌握运用社会调查的基本理论和方法，具备社会定量、定性调查技能，养成关注和研究社会问题的良好习惯，提高学生认识问题和解决问题的能力，培育学生良好的职业素养。

社会调查方法概述、调查课题的选择和调查设计、抽样方法、测量、问卷的设计与评估、资料收集、资料处理、统计软件应用与统计分析的准备、调查报告撰写等。

开课学期：

第4学期

授课学时：36

授课形式：线下

考核形式：考查

学分：2

4

马克思主义哲学原理

本课程主要对学生进行唯物主义哲学的基本原理教育，使学生掌握马克思主义哲学的基本观点、立场和方法；帮助学生掌握马克思主义的世界观和方法论，帮助学生树立正确的人生观和价值观；培养学生运用马克思主义哲学的观点和方法分析解决问题的能力，提高学生政治理论素质和思维水平；为培养正确理解马克思主义，坚定社会主义信念，自觉坚持党的路线、方针和政策打下坚实的基础。

以通俗浅易的语言、生动的案例，对哲学与日常生活的关系，什么是哲学，唯心论、二元论和唯物论，辩证唯物论的认识论，唯物辩证法的基本规律及主要范畴等问题进行全面系统的介绍阐释，培养学生的哲学思维。

开课学期：

第3学期

授课学时：36授课形式：线下

考核形式：考查

学分：2

5

马克思主义经典著作选读

本课程通过精选出最能代表和概括马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系、习近平新时代中国特色社会主义思想的最基本的理论和方法及时代特点的著作进行介绍，帮助学生掌握阅读马克思主义原著的基本方法，同时具备直接研读马克思主义原著的能力，提高学生的基本理论素养，为坚持和发展马克思主义打下扎实的基础，尤其是掌握马克思主义与时俱进的理论品质，提高运用马克思主义的基本立场、观点和方法分析和解决实际问题的能力，培养党务工作专业人才具备专业基础，具有专业思维。

马克思主义经典作家原著选读；毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系原著选读；习近平新时代中国特色社会主义思想原著选读等。

开课学期：

第2学期

授课学时：36授课形式：线下

考核形式：考查

学分：2

6

行政管理实务

通过学习，使学生掌握行政管理的基本知识，对行政管理工作有一个初步的认知，掌握行政管理涉及的各个工作模块内容和操作，有效提升行政管理的工作思路和能力。

行政管理概述；行政部职能、职责与目标；行政部组织机构、岗位设置、岗位职责；资产管理；档案管理；会议与接待管理；印章管理；信息安全管理；消防及安保管理；后勤服务管理；优秀行政管理者所具备的素质和能力；行政管理效率提升手段、未来房展方向等。

开课学期：

第4学期

授课学时：36授课形式：线下

考核形式：考查

学分：2

7

社会工作综合能力及实务

通过学习，使学生了解社会工作基本知识，掌握不同类别社会工作的特点、主要内容和主要方法，具备社会工作者基本素质和技能，同时为考取社工证打基础。

社会工作实务的通用过程、儿童社会工作、青少年社会工作、老年社会工作、妇女社会工作、残疾人社会工作、矫正社会工作、优抚安置社会工作、社会救助社会工作、家庭社会工作、学校社会工作、社区社会工作、医务社会工作、企业社会工作等。

开课学期：

第3、4学期

授课学时：72授课形式：线下

考核形式：考试

学分：4

8

新时代党性修养

围绕五大修养，即理论修养、政治修养、道德修养、作风修养、纪律修养等展开论述，帮助学生在理论学习中、在忠诚中、在修身养德中、在践行初心中、在担当负责中、在纪律约束中、在党内生活中、在社会实践中、在自省自律中、在自觉接受监督中锤炼坚强党性。

对照新时代党性修养的五大方面，系统解读新时代共产党员的党性修养，回答如何提升党性修养等相关问题。

开课学期：

第3学期

授课学时：36授课形式：线下

考核形式：考查

学分：2

序号

课程

名称

课程目标

课程主要内容

开课安排

1

公文

写作

通过本课程的学习，帮助学生熟悉中国共产党机关公文处理条例、国家行政机关公文处理办法以及公文格式；使学生能够系统全面地掌握当前党政机关工作中常用的实用文书写作知识；了解相关文种的概念、特点、写作格式与写作内容要素。并在实践中能根据行文单位的关系确定行文方向，根据行文内容和行文方向，确定行文文种，根据具体工作需要，按照不同文种的写作要求进行公文拟写，以就业为导向，对公文写作能力进行专业培养和集中训练。

公文概述、种类及类型；党政公文主题的特点、作用、原则、提炼方法；党政机关公文材料的范畴、选择、使用和积累；党政机关公文结构的作用、内容、类型；公文语言与修辞、公文格式和规范性公文写作；党政机关法规和规章性公文以及事务性公文写作等。

开课学期：

第1、2学期

授课学时：72

授课形式：线下

考核形式：考试

学分：4

2

组织

工作

实务

通过学习，使学生掌握党的组织工作的基本知识，掌握党的组织工作基本技能，具备实际操作能力。

基层党组织工作概论；基层党组织工作基本职责和要求；发展党员工作；服务党员工作；党员教育工作；党员管理工作；党的干部工作；党的思想政治工作；党的纪律检查工作；党的统战工作；党的群众工作；党内选举工作；党的文秘工作。

开课学期：

第3、4学期

授课学时：72授课形式：线下

考核形式：考试

学分：4

3

宣传

工作

实务

通过学习，使学生了解党的宣传工作基本知识，掌握党的宣传工作基本技能，具备开创新时代宣传思想工作新局面的能力，能够做到紧扣新时代宣传思想工作使命任务这个主题主线，具备党务工作者开展党的宣传工作的能力。

党的宣传工作总论；党的理论宣传、新闻舆论、出版、文化文艺、互联网内容建设与管理、对外宣传、意识形态、调查研究和舆情信息、宣传领域人才建设等工作。

开课学期：

第2学期

授课学时：36授课形式：线下

考核形式：考查

学分：2

4

纪检

工作

实务

通过学习，使学生了解并掌握纪检监察工作基本知识和工作方法。教学中应采用理论+规范+实践的方法。

新时代纪检监察工作基本原理、监督检查、问题线索的受理与处置、谈话函询、初步核实、立案审查调查、案件审理、处分处置。

开课学期：

第3学期

授课学时：36授课形式：线下

考核形式：考查

学分：2

5

党群

工作

实务

通过学习，使学生了解并掌握党群工作基本知识和工作方法。教学中应采用理论+规范+实践的方法。

党群工作的基本内容、工作方法。

开课学期：

第4学期

授课学时：36授课形式：线下

考核形式：考查

学分：2

6

中国

共产党

党内

法规

通过本课程的学习，帮助学生增强党内法规意识和廉洁自律意识，能够正确履行党员权利与义务，遵守纪律、担当责任，提高党性修养。培养党务工作专业人才树立正确法制观念，自觉遵守和践行中国共产党党内法规。

党内法规的体系框架和发展历程。对党章、党的组织法规、领导法规、自身建设法规、监督保障法规相关规范性文件的学习和解析，重点了解党的十八大以来制定修订的党内法律法规等规范性文件。

开课学期：

第3学期

授课学时：36

授课形式：

线下

理论+实践

考核形式：考查

学分：2

7

党的建设理论与实践创新

通过学习，使学生了解并掌握党的建设理论的形成与发展、基本内容，提升党建水平，培养学生未来工作创新能力和素养。

党建理论的形成、发展与创新、党的政治建设、思想建设、组织建设的发展与创新，深入推进反腐败斗争、国有企业党建的发展与创新、社科领域党建的发展与创新、新时代党的建设的主要成就、经验与启示。

开课学期：

第4学期

授课学时：36授课形式：线下

考核形式：考查

学分：2

8

档案

管理

实务

通过学习，使学生了解并掌握档案管理基本知识、方法与技巧。具备党务工作相关的档案管理能力。

档案及档案管理体制、 档案收集工作、档案整理立卷、档案价值鉴定、档案保管工作、档案检索与编研、档案统计与利用、实物档案、专门档案管理、档案数字化与数据库管理。

开课学期：

第3学期

授课学时：36授课形式：线下

考核形式：考查

学分：2

序号

课程

名称

课程目标及教学要求

课程主要内容

开课安排

1

新闻报道摄像实务

通过本课程的教学，使学生掌握新闻报道摄影、摄像的基本原理及相关概念；提高学生发现新闻、发掘新闻背景和为各类场合提供摄影、摄像拍摄的能力；提高学生独立完成新闻报道摄影、摄像工作的能力，使党务工作专业学生能够熟练运用摄影、摄像器材辅助新闻报道服务。

新闻报道及摄影的基本概念；新闻摄影摄像相关理论及原理；新闻报道摄影题材、体裁与评价标准；新闻报道摄影工作者的素质道德；新闻报道摄影的道德和法律问题；政府对媒体的内容策划与设计；政府在网络媒体上的内容策划与实际。

开课学期：

第1学期

授课学时：36

授课形式：线下

考核形式：考查

学分：2

2

电子

政务

学生能够通过本课程的学习，理解电子政务的基本概念、基本理论，了解基本框架，了解信息时代下的行政管理模式以及全新思路，正确掌握电子政务发展的概况及发展战略，电子政务的主要应用和运用理念。使党务工作专业学生初步掌握行政办公自动化的基本理论与相关技术知识、应用领域，并掌握常用应用系统的使用方法。

电子政务的基本概念，中国电子政务的发展历程及电子政务与政府管理模式变革的关系，电子政务的运营理念、电子化公务处理和公共服务、政府信息资源管理等，电子政务安全管理与法制建设、政府流程的设计与优化等电子政务实践过程中的焦点问题、基本技能等。

开课学期：

第4学期

授课学时：36授课形式：

线下

理论+实践

考核形式：考试

学分：2

3

社会工作方法

通过本门课程的学习，使学生掌握基层社会服务职业伦理道德常识、个案社会工作方法操作程序与技巧、小组工作方法程序与技巧、社区工作方法程序与技巧，增强学生在基层社会服务、社会工作机构专职社会工作者在岗位中的实务工作服务能力，同时建立明确的基层服务职业伦理习惯。以培养社会工作的职业能力为核心、以任务为驱动、以学生为主体、以教师为主导，强化社会工作价值观培养和社会工作方法、技能训练，具有较强的可操作性。

包括社会工作职业认知、个案工作、小组工作、社区工作和社会工作行政五个模块，共十个项目，含三十四个任务。每个项目含项目概述、背景介绍、任务描述、任务实施和任务引导等环节，以知识链接、案例阅读、课间休息和拓展训练等形式巩固所学内容或拓宽知识领域。

开课学期：

第4学期

授课学时：36

授课形式：线下

考核形式：考查

学分：2

4

社区活动策划

通过本门课程的学习，使学生了解社区活动策划的一般原理，掌握不同人群（老年人、儿童青少年、妇女、其他特殊群体）以及不同内容（文化、体育、科技等）的具体活动策划方法；通过典型的、成功的社区活动策划案例的分析和学习，便学生掌握社区活动策划的基本原理，并能够借鉴这些策划原理进行简单社区活动的策划；通过需求评估的方法，如观察法、问卷调查、深度访谈、焦点小组等方法深入了解社区居民的需求，为社区活动策划奠定完善、可操作的基础；训练学生进行头脑风暴，打破常规的思维定势，能够从各个角度思考问题，提高社区活动策划的创新能力；训练学生书写社区活动策划书的能力，形成策划书后，将策划应用在实践中，以巩固学习成果；培养学生社区活动的策划能力，满足社区居民的需求，促进社区和谐。

社区活动策划的涵义、发展与作用；社区活动策划的原则和策略；社区居民的需求评估；社区活动策划的创新训练；社区活动策划的写作和实践。

开课学期：

第3学期

授课学时：36

授课形式：线下

考核形式：考查

学分：2

5

社区工作实务

本课程采取课堂讲述与案例相结合的形式,使学生了解专业社区工作的产生和发展过程，掌握社区工作的基本理论、模式和方法，并能够给在社区工作实践中运用，为从事专业社会工作奠定基础。

结合国内社区建设与社区服务的具体实践，介绍社区的基础知识、社区工作的理论基础和实务理论(社区工作三大模式)、社区工作的一般过程和社区照顾、社区教育等相关流程及方法。

开课学期：

第3学期

授课学时：36

授课形式：线下

考核形式：考查

学分：2

6

社会心理学

通过本课程的学习，使学生了解人们行为与社会环境及个人形成的内在社会心理特性之间的联系，有助于学生更好地了解自己，提高行为的自觉性，增强社会适应能力，并学会运用社会心理学知识理解和解决日常生活中的各种问题，促使人们从社会心理学的思维方法观察人、理解人，从而更准确地认识人们行为的意义、人与人之间的关系及人与周围世界的关系，更好地去解释和预测到人的行为，进而提高实际工作的针对性与科学性，提高工作的能力。

覆盖基础社会心理学和应用社会心理学的基本内容，包括社会心理学概论、个体社会心理、人际互动心理、群体社会心理和应用社会心理等方面。

开课学期：

第1学期

授课学时：36

授课形式：线下

考核形式：考查

学分：2

序号

课程

名称

目标及要求

主要内容

课时安排

1

认知实习

通过校内跟岗实践，使学生初步了解党务工作岗位的岗位特点和性质；熟悉党务工作的工作内容；掌握党务工作公文写作规范；明晰党员发展的基本流程等。将学生所学的党务工作专业理论知识在跟岗实践的过程中融会贯通，更好理解专业知识的同时，为跟岗实习、顶岗实习、毕业后走上工作岗位打基础。

跟岗实践地点为校内5个党总支和14个党支部。学生跟随党务工作专员实践相关岗位所需的技能，按照岗位相关需求做好基础性和辅助性的工作。

学期：1-4学期

学时：36

形式：

校内跟岗实践

考核形式：考查

学分：2

2

志愿服务

通过该环节，使学生熟悉党务工作者志愿服务的工作性质、工作环境和工作程序；熟练运用自身专业知识与技巧为社会或个人提供志愿服务。

在校内或校外实践基地、合作单位、基层社区等参加志愿服务。

学期：1-4学期

学时：36

形式：志愿服务考核形式：考查

学分：2

3

跟岗实习

通过跟岗实习，使学生了解党务工作相关工作岗位的特点、性质，熟悉党务工作的基本内容；有效体验党务工作相关工作岗位的实际情况，将学生所学的党务工作的相关岗位理论知识应用于党务工作实际，锻炼学生从事党务工作的能力和社会实践能力；同时，在跟岗实践过程中对学生所学的党务工作专业知识进行总结和提升，提高学生综合发展能力。

在基层组织的党总支或党支部协助支部书记完成基本的文字撰写工作；协助组织党日活动和各类党员教育活动；协助各支部书记完成党费收缴、党员发展等相关工作，做好党员管理与服务工作等。

学期：

第5学期

学时：360

形式：跟岗实习

考核形式：考查

学分：20

4

顶岗实习

通过学生校外顶岗实习，使学生了解社会及岗位业务情况，增强对本专业学科范围的认识；培养学生从事基层党务、行政管理等岗位群的基本技能；掌握党务工作人员的工作职责和工作程序，提高学生在党务工作公文起草、组织党支部组织生活活动、管理基层党组织的建设等的相关工作的能力；提高学生综合分析能力、开拓创新能力、调查研究能力、语言表达能力、组织协调能力、督促监察能力、应急应变能力等能力，促进学生的全面发展，使其成为适应新时代新要求的高素质党建工作专业人才。

顶岗实习的地点为校外的社区和校企合作单位。协助部门负责人对接上级党委相关职能部门组织开展基层党建、党员教育、干部管理、人才工作、统战工作等党务工作。

学期：

第6学期

学时：432

形式：顶岗实习

考核形式：考查

学分：24

专业

基础课

专业

核心课

专业

实践课

道

热爱党务工作，坚定理想信念。

热爱党务工作，具备事党务工作应具备的基本素质，坚定理想信念，牢固树立为人民服务的意识和观念。

中共党史、马克思主义经典著作选读、新时代党性修养、马克思主义哲学原理等。

党的组织工作实务、党的建设理论与实践创新

跟岗实践

志愿服务

德

以人为本、尊重包容、恭敬谦逊的人文精神。

具有良好的文化修养，具备做好党务工作的细心、耐心和责任心。

中共党史、马克思主义经典著作选读、新时代党性修养、马克思主义哲学原理等。

党的组织工作实务、党的宣传工作实务、党的纪检工作实务、党群工作实务、中国共产党党内法规等

跟岗实践

志愿服务

技

奋发上进、精益求精、勇于创新的工匠精神。

具有忠诚意识、专业精神和创新意识。

中共党史、社会调查方法、社会工作综合能力与实务、行政管理实务等。

党的组织工作实务、党的宣传工作实务、党的纪检工作实务、党群工作实务等

跟岗实践

志愿服务

顶岗实习

业

爱岗敬业、责任担当、吃苦耐劳的奉献精神。

在技术应用及服务中要具有吃苦耐劳、乐于奉献的精神。

中共党史、社会调查方法、社会工作综合能力与实务、行政管理实务等。

党的组织工作实务、党的宣传工作实务、党的纪检工作实务、党群工作实务等

跟岗实践

志愿服务

1

拥护党的基本路线。

具有良好的国家意识、民族情怀和社会责任感。

做社会主义事业的建设者和接班人，具备科学的理想信念和正确的价值观。

2

适应党和国家建设需要和为人民服务为宗旨。

具有较宽的知识面和一定的文化素养，了解党务工作社会需要和发展情况，服务社会意识。

对社会科学有整体认知，具备一定的文化素养，熟悉社会工作领域的业态和特点。

3

德、智、体、美、劳全面发展。

德、智、体、美、劳全面发展。

拥有较好的道德分析、道德选择与道德实践能力素养，具备自主学习能力、独立生活能力、独立思考能力，有较好的身心素质，具备一定的美学修养，热爱劳动。

4

掌握党务工作、文书写作、文化宣传、党建宣传、组织、纪检监察、行政管理、社区管理的基础理论，有较强的信息整理分析能力、党务信息化能力知识和实操技巧。

具备从事本专业主要就业岗位工作的知识、素质和技能。

掌握各类党务、宣传及行政管理工作方法和工作程序，能应用、会组织、善管理，熟练使用办公自动化软件和信息化平台。

5

有良好的职业道德和敬业精神。

具有责任意识、创新精神、团队精神和合作精神。

牢固树立责任意识，具有团队协作能力，爱岗敬业。